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contacto
https://www.facebook.com/licaraceliposada/ mail: araceliposada@gmail.com whatsapp: 094058716
jueves, 23 de marzo de 2017
Teorías de la comunicación (en auviovisuales)
Teoría Funcionalista:
https://www.youtube.com/watch?v=_kvot2Kasdc
https://www.youtube.com/watch?v=cuaLVvNoHiw
Teoría Crítica:
https://www.youtube.com/watch?v=xjX1DUKiQLY
https://www.youtube.com/watch?v=5btZjG6Da8s
El debilitador social (serie Los Simuladores):
https://www.youtube.com/watch?v=14LB9xINQzI
Teorías de la Comunicación (resumen):
https://www.youtube.com/watch?v=4EGmPH5RKuo
Diez teorías de la comunicación:
https://www.youtube.com/watch?v=TFxAYbWJRrQ
https://www.youtube.com/watch?v=_kvot2Kasdc
https://www.youtube.com/watch?v=cuaLVvNoHiw
Teoría Crítica:
https://www.youtube.com/watch?v=xjX1DUKiQLY
https://www.youtube.com/watch?v=5btZjG6Da8s
El debilitador social (serie Los Simuladores):
https://www.youtube.com/watch?v=14LB9xINQzI
Teorías de la Comunicación (resumen):
https://www.youtube.com/watch?v=4EGmPH5RKuo
Diez teorías de la comunicación:
https://www.youtube.com/watch?v=TFxAYbWJRrQ
lunes, 20 de marzo de 2017
cortos realizados por ex alumnos y otros
Concurso Filmadoc:
2015 "El Mundo de Tournier" Liceo Bauzá:
2016 "El Origen de las Respuestas" Bachillerato Audiovisual UTU Cerro:
Concurso: Un Minuto, Un Derecho:
"Juegos de Grandes" Bachillerato Audiovisual UTU Cerro:
Finalistas 2015 y 2016:
2016 "Transición" Liceo 2 Barros Blancos:
2015 "Ironías de la vida" Liceo 58:
2016 "No te calles" Bachillerato Audiovisual UTU Cerro:
2016 "Igualdad de Género" Bachillerato Audiovisual UTU Cerro
Concurso: Mi Residuo, Mi Responsabilidad:
2do premio 2015
Concurso: ¿Cómo La Ves?
Liceo Bauza 2015:
Video Institucional realizado por alumnas de bachillerato artístico en el marco de
Compromiso Educativo liceo Barros Blancos 2 año 2016
Otros Cortos:
"La Otra Xo" cortometraje comunitario para extensión universitaria Proyecto Flor de Ceibo
(en apoyo al Plan Ceibal) salió en TV Ciudad y en Canal 5 TNU en el programa de televisión
Proyecto Árbol, Televisión Participativa (2011, 2012)
Corto institucional práctica comunitaria de la facultad:
"Querer La Vida" (2009)
Ejercicios:
cortometraje parcial liceo bauzá 2016 "Bad Girls"
Se Rompe, Se Arregla (ejercicio, escena en 7 planos, 2015)
Festival de Cortos
http://www.cce.org.uy/fememina-2017-muestra-de-cortometrajes-realizados-por-mujeres/http://www.cce.org.uy/fememina-2017-muestra-de-cortometrajes-realizados-por-mujeres/
Concurso Un MInuto Un Derecho Festival Internacional de Cine por los DDHH Tenemos Que Ver
Recibo y comparto:
Estimados y estimadas,
Tenemos Que Ver, Festival Internacional de Cine y Derechos Humanos abre nuevas convocatorias, para su 6ta. edición a realizarse entre el 13 y el 20 de junio de 2017 en el Auditorio Nelly Goitiño del SODRE.
Como lo hemos hecho en las ediciones anteriores del Festival convocamos a participar activamente desde ámbitos diversos a través de las siguientes convocatorias:
Concurso Nacional de Cortometrajes: 1 Minuto - 1 Derecho
Concurso Internacional de Fotografía
Agradecemos su difusión y ante cualquier duda no duden en escribirnos o llamarnos.
Saludos cordiales,
Tania Fernández
-
Equipo de Comunicación
Tenemos Que Ver
martes, 14 de marzo de 2017
contacto
https://www.facebook.com/licaraceliposada/
mail: araceliposada@gmail.com
whatsapp: 094058716
pautas programáticas
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y MEDIOS AUDIOVISUALES
Pautas programáticas acordadas por los profesores en la
Sala Nacional, 2016.
1-Eje descriptivo/informativo
a) Introducción a las Teorías de la Comunicación.
b) Breve reseña de la historia de los medios de comunicación.
c) Códigos del Lenguaje Audiovisual
Puesta en el plano visual:
• ENCUADRE -Formatos (del soporte 8,16,35,70 mm,
digitales, y de la relación de la imagen proyectada en
pantalla 4/3, 16/9 etc.)
-Campo/Fuera de campo (campo: porción de
espacio contenido en el cuadro. Fuera de campo: Prolongación
mental de un espacio más vasto que el campo. Campo y Fuera de
campo constituyen el espacio diegético.
-Emplazamiento de la cámara (angulaciones,
valores de plano, movimientos de cámara)
• FOTOGRAFÍA -Composición, perspectiva (puntos y lineas de
fuga)
-Lentes, distancia focal:3 tipos de objetivos
(gran angular, normal, teleobjetivo).
-Profundidad de campo y diafragma.
-Luz (intensidad, contraste, direccionalidad
y color. Connotaciones simbólicas tradicionales o creación de
nuevas).
• ARTE
Construcción de la paleta de color.
Puesta en el plano sonoro:
Tipos de sonidos: palabras, ruidos, música.
Sonidos diegéticos y extra-diegéticos.
Sonidos in, out, off.
Sonidos subjetivos.
Puesta en escena:
• Arte
• Iluminación
• Comportamiento de personajes /Actuación frente a cámara.
• Vestuario
• Maquillaje
• Decorados
Puesta en serie:
• Montaje -Signos de puntuación.
-Transiciones (cortes, fundidos, etc.).
-Yuxtaposición de planos.
-Raccord (figuras del montaje clásico y reglas.
- Duración: toma, plano, escena, secuencia, plano
secuencia.
-Ritmos.
-Recursos estilísticos (elipsis, sinécdoque,
metáfora, flashback, flashforward, etc).
d) Etapas de la realización audiovisual.
• DESARROLLO: Idea, guión literario, storyline, sinopsis,
escaleta, biografía de personajes.
• PREPRODUCCIÓN: Guión técnico, plan de rodaje, roles técnicos,
storyboard.
• RODAJE
• POSPRODUCCIÓN: Manejo básico de programas de edición de
imágenes y sonidos.
• DIFUSIÓN
e) Breve reseña histórica del cine internacional y nacional.
f) Géneros y subgéneros.
2-Eje crítico/interpretativo
• Deconstrucción y construcción del discurso.
• Objetividad/Subjetividad.
• Análisis crítico sobre los documentos audiovisuales.
• Polisemia y sus posibles reducciones. Su potencialidad para
el trabajo interdisciplinar.
• Decodificación: Connotación-Denotación.
3-Eje Creativo/Productivo
Integrar los aspectos señalados en una producción creativa.
Innovar, experimentar e investigar con nuevos/viejos formatos y
nuevas pantallas.
Pautas programáticas acordadas por los profesores en la
Sala Nacional, 2016.
1-Eje descriptivo/informativo
a) Introducción a las Teorías de la Comunicación.
b) Breve reseña de la historia de los medios de comunicación.
c) Códigos del Lenguaje Audiovisual
Puesta en el plano visual:
• ENCUADRE -Formatos (del soporte 8,16,35,70 mm,
digitales, y de la relación de la imagen proyectada en
pantalla 4/3, 16/9 etc.)
-Campo/Fuera de campo (campo: porción de
espacio contenido en el cuadro. Fuera de campo: Prolongación
mental de un espacio más vasto que el campo. Campo y Fuera de
campo constituyen el espacio diegético.
-Emplazamiento de la cámara (angulaciones,
valores de plano, movimientos de cámara)
• FOTOGRAFÍA -Composición, perspectiva (puntos y lineas de
fuga)
-Lentes, distancia focal:3 tipos de objetivos
(gran angular, normal, teleobjetivo).
-Profundidad de campo y diafragma.
-Luz (intensidad, contraste, direccionalidad
y color. Connotaciones simbólicas tradicionales o creación de
nuevas).
• ARTE
Construcción de la paleta de color.
Puesta en el plano sonoro:
Tipos de sonidos: palabras, ruidos, música.
Sonidos diegéticos y extra-diegéticos.
Sonidos in, out, off.
Sonidos subjetivos.
Puesta en escena:
• Arte
• Iluminación
• Comportamiento de personajes /Actuación frente a cámara.
• Vestuario
• Maquillaje
• Decorados
Puesta en serie:
• Montaje -Signos de puntuación.
-Transiciones (cortes, fundidos, etc.).
-Yuxtaposición de planos.
-Raccord (figuras del montaje clásico y reglas.
- Duración: toma, plano, escena, secuencia, plano
secuencia.
-Ritmos.
-Recursos estilísticos (elipsis, sinécdoque,
metáfora, flashback, flashforward, etc).
d) Etapas de la realización audiovisual.
• DESARROLLO: Idea, guión literario, storyline, sinopsis,
escaleta, biografía de personajes.
• PREPRODUCCIÓN: Guión técnico, plan de rodaje, roles técnicos,
storyboard.
• RODAJE
• POSPRODUCCIÓN: Manejo básico de programas de edición de
imágenes y sonidos.
• DIFUSIÓN
e) Breve reseña histórica del cine internacional y nacional.
f) Géneros y subgéneros.
2-Eje crítico/interpretativo
• Deconstrucción y construcción del discurso.
• Objetividad/Subjetividad.
• Análisis crítico sobre los documentos audiovisuales.
• Polisemia y sus posibles reducciones. Su potencialidad para
el trabajo interdisciplinar.
• Decodificación: Connotación-Denotación.
3-Eje Creativo/Productivo
Integrar los aspectos señalados en una producción creativa.
Innovar, experimentar e investigar con nuevos/viejos formatos y
nuevas pantallas.
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